Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen sind maßgebend für das Unterrichtsklima, das Wohlbefinden und den Lernerfolg der Lernenden (vgl. Wild & Gerber, 2008, S.
103ff.).
(Quelle: Eigenes Foto)
"Die Sachen, die ich bei den Lehrern gelernt habe, zu denen ich eine besonders gute Beziehung hatte, weiß ich heute noch"
"Wenn ich eine besonders gute Beziehung zu einem Lehrer habe, freue ich mich auf den Unterricht, weil wir dann gemeinsam lachen und ernsthaft arbeiten"