21. April 2021
In diesem Beitrag wird die vierteilige Fortbildung "Gestaltung von Lehrer*in-Schüler*in-Beziehungen im Präsenz- und Distanzunterricht" beschrieben, die ich im März dieses Jahres in Zusammenarbeit mit der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, der Pädagogischen Hochschule Freiburg und der Hochschule für Musik Freiburg im Bereich Lehrer*innen-Bildung gegeben habe.
30. März 2021
Bei meiner letzten Fortbildung zur Gestaltung von Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen im Präsenz- und Distanzunterricht habe ich parallel zur Zoom-Konferenz ein Padlet eingesetzt. Das war für mich eine runde Sache
22. März 2021
Was macht eine gute Beziehung in Online-Meetings aus? Welchen Einfluss hat Corona auf die Beziehung zwischen Lehrer:Innen und Schüler:Innen? Wie hart traf die Pandemie unser Schulsystem? Dr. Jens Soemers gibt Einblicke in eine gute Lehrer-Schüler-Beziehung und stellt uns im Gespräch mit Sandra Brückner seine neusten Erkenntnisse vor.
04. Februar 2021
In diesem etwa 2-minütigen Video wird erklärt, wie sich Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen im Präsenz- und Distanzunterricht entwickeln und wie die Qualität dieser Beziehungen verbessert werden kann.
01. Februar 2021
Vielen lieben Dank! Heute Morgen erreichte mich folgende Mail eines Studierenden, der gestern seine Examens-ergebnisse bekam: Guten Morgen Herr Soemers, ich hoffe, es geht Ihnen und Ihrer Familie gut. Ich wollte mich nur nochmal bei Ihnen für alles bedanken. Hätten Sie mich damals am Ende der Ausbildung nicht für den Studiengang motiviert, wäre ich heute nach 6,5 Jahren nicht da, wo ich jetzt bin. Sie waren in meiner kompletten Schulzeit mit Abstand der beste Lehrer. Ihre Beziehung zu ihren...
30. September 2020
In diesem Interview wurde ich zu meinen Studien über die Auswirkungen von Lehrer-Schüler-Beziehungen auf das Lernen im Unterricht und den Umgang mit der Coronakrise an Schulen befragt.
27. August 2020
Können Sie sich vorstellen, dass Interesse an einem solchen Praxisratgeber besteht?
27. Juli 2020
Artikel aus dem Fachportal "überaus" des Bundesinstituts für Berufsbildung.
Es wird gezeigt, wie Lehrer durch die Gestaltung guter Lehrer-Schüler-Beziehungen vorzeitige Lösungen von Ausbildungsverträgen vermeiden können.