Reflexion der Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen

Erfahrungen aus wechselseitigen zwischenmenschlichen Beziehungen setzen im Gehirn neurobiologisch die Botenstoffe Dopamin, Opioide und Oxytocin frei, was die Voraussetzung für die Bildung von Lernmotivation der Schülerinnen und Schüler darstellt (Bauer, 2010, S. 7).

In diesem Ausschnitt aus dem Livestream mit #Fit4Ref nehme ich Stellung zu der Frage, wie ich die Beziehungen zu meinen Lernenden reflektiere.