Zur Bedeutung der gemeinsam verbrachten Zeit für die Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen

Lehrkräfte können ihren Schülerinnen und Schülern über die Gestaltung der sozialen Beziehungen einen Zugang zu Unterrichtsinhalten ermöglichen, für die anfänglich keine Aufmerksamkeit und kein Interesse vorhanden sind (Röbe, 2004). In diesem kurzen Ausschnitt aus einem Livestream wird darauf eingegangen, wie wichtig die gemeinsam verbrachte Zeit und gemeinsame Erlebnisse für die Gestaltung dieser sozialen Beziehungen zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen sind.